按大家小时候的经验，二十多年前这算不算好老师？

真人真事，所以得模糊时间细节地点具体哪年就不说了,反正得25前后误差加三年前了。 小学时的语文老师，是隔壁班的班主任，特级教师，传统意义上的好老师，教学水平高，我上小学时候，确实是耐心解答学生问题，照顾孩子们，认真负责，拿自己的工资帮助那时候家里很困难的同学，传统意义上“春蚕到死丝方近，蜡炬成灰泪始干”的老师。跟我一届，这位老师班里又个半边户穷困家庭的女同学，就是她爸普通工人，出事故残废了。她妈周边农村的，因为她妈农村户口，所以生了她弟弟，全年级唯一的非独家庭的孩子。可能当时全校也就这一个非独。全年级最穷的家庭。特别扎眼的存在。这个老师是五年级左右接手这个班，发现这个情况以后，家访，自己掏腰包帮这个女孩教学校一些费用，免费补课让这个女孩顺便在老师家吃饭改善伙食什么的，反反复复叮嘱甚至监督她家一定不要因为重男轻女不让她上学等等。，真的就是通常意义上那种类似春蕾。计划，扶助穷困女生，可能老师也看到女孩身上有些潜力，师生一起努力，女孩成绩从十几名最后达到了他们班第三。为什么没能更进一步？因为她们班的第一第二比较固定。当时这个老师帮助她的这些年我有印象的写了两篇纪实文学涉及之后这个女孩报送上了重点中学，以及高中时候还跟这个老师保持很好的关系，老师寄语这个女孩美好的未来，等等。在本地教育类中小学生杂志发表，可能发文章也是小学老师得任务之一，所以我就更有印象。上周末在父母家意外翻出了这两篇文章，感觉复杂。因为我小时候因为认识她们班的第一第二，甚至根第一还保持了很多家的联系，现在虽然不怎么联系，但也有对方w。 x最后小升初的时候大家大拨轰一个附近的中学，但是某个重点中学，有保送名额。不太谦虚地说，我是小学我们班的第一，我们班评出来保送我，基本没争议。但他们班的保送，有很大争议。这位好老师，去家访，道德绑架，逼迫第一放弃，然后开班会时候结结巴巴推举乐那个排第三的穷女孩，让这个穷女孩保送到了知名重点中学。真的是这“轰轰烈烈”得春蕾。 计划，老师尽全力帮助这个女孩，也许当年保送与否，以我们如今的岁数回看，可能只是件小事，不影响每个人得大轨迹。但我们很小的时候，被道德绑架gei那个穷困女生让路，对同样当时年龄很小的第一第二来说，公平吗？这么小就遭受了这种不公平，老师到底有没有资格心安理得觉得这是对的，对每个人都好的，给了穷困女生一个机会？